说明

疫情在家，在玩耍的过程中总会伴随着学习的过程，我们阅读的每篇文章或者是视频中总会与某些知识相关联，有些知识较为生僻，我们可以说这些知识是奇怪的知识，其中需要我们注意的是，知识与知识之间都是相互联系的，倘若文章中的知识与奇怪的知识关联，那么我们也可以说奇怪的知识增加了。现将给出已知的知识列表，在此之后给出文章所涉及的知识，现在我们要判断看文章的人有没有学到奇怪的知识。

输入格式

在第一行中给出字母N代表接下来N行是知识列表

N行中的每行第一个数字代表该知识的代号（均是5个数字），随后给出一个数字K 代表接下来的K个数字代表该知识包含几个知识（K<=3）每行的最后给出G/N代表这个知识点是否奇怪。(G代表奇怪)

此处需要注意的是数学这个知识点可能包括几何和代数这2个知识点，而几何可以包含向量的知识点，那么我们说与几何相关的知识点是数学和向量这2个知识点。（题目保证知识点不会互相包含）题目未单独给出的知识点一定不是奇怪的知识且不包含其他知识。

N行后给出一个数字L 代表要判断的文章数量

每个文章站一行，每行第一个数字O代表这个文章所拥有的知识点数量，接着O个数字代表知识点的代号

输出格式

输出L行

每行根据是否有奇怪的知识输出“奇怪的知识增加了”/“居然没有奇怪的知识”

样例

15
10001 2 20001 20002 G
20001 2 30001 30002 N
20002 2 30003 30004 N
30001 2 40001 40002 N
30002 2 40003 40004 N
30003 2 40005 40006 N
30004 2 40007 40008 N
40001 1 50001 N
40002 2 50002 50003 N
40003 3 50004 50005 50006 N
40004 2 50007 50008 N
40005 2 50009 50010 N
40006 2 50011 50012 N
40007 0 N
40008 0 N
3
2 20002 30001
1 20001
1 40001

奇怪的知识增加了
奇怪的知识增加了
居然没有奇怪的知识